Театрализованная (анимационная) экскурсия по экспозициям музея

 в рамках участия в районном проекте

«В мире школьных музеев» 

«Мир вещей – мир людей»

 1.     В зале музея оформлена фотовыставка из фото-экспонатов музея на различную тематику.

2.     В центре зала идет фотосессия, фотограф с цифровой камерой делает снимки

3.     Появляется старшеклассник «дилетант» в шляпе, пальто, очках и шарфе, в руках у него зонтик и саквояж.

 

Дилетант (старшеклассник):

Стучит в дверь, приоткрывает ее и говорит:

- Добрый день, разрешите войти? Вы меня извините, за такое внезапное вторжение, я тут проездом, еду из Мирского замка, да и решил заглянуть в вашу школу, увидел на сайте, что у вас сегодня будет нечто очень интересное и подумал, что этот материал может стать темой для одной из моих программ. Я не ошибся?

Председатель Совета музея:

- Нет, Вы не ошиблись, у нас сегодня своего рода тоже путешествие, и тоже в прошлое, так что вы заглянули по адресу.

Дилетант:

- Что, замечательно ……

Вдруг появляется ученик, одетый тоже в «дилетанта» (он является ведущим анимационной программы) и говорит:

- Добрый день, дорогие друзья! Прежде чем мы узнаем, откуда в нашем музее появилась вот эта замечательная коллекция советских фотоаппаратов, позвольте отправить вас в небольшой исторический экскурс.

 Несмотря на то, что сейчас фотография широко распространена, до недавнего времени это был таинственный процесс, окутанный ореолом магии и волшебства. Чего только стоит фраза «Сейчас вылетит птичка», сразу после которой вас ослепляет вспышка! Давайте попробуем немного приподнять завесу тайны, и разберемся, с чего все началось.

- Первый фотоаппарат в мире: каким он был?

Фотография очень плотно вошла в жизнь современного человека. На рынке представлено огромное количество различных любительских и профессиональных фотоаппаратов. Помимо этого большинство мобильных телефонов, планшетов и других гаджетов сегодня также оснащены камерами. При этом мало кому известно, кто является создателем первой камеры.

- А знаете ли вы, что в истории создания фотоаппарата особую роль сыграл телескоп?

- Да, да именно телескоп. Еще в 16 веке Йоганн Кеплер, немецкий математик, астроном и механик первым подробно описал закон преломления света и понятие оптического изображения. При создании телескопа Галилео Галилей воспользовался знаниями и открытиями немецкого ученого.

При помощи телескопа, который был сделан с линзами и зеркалами, стало возможным рассматривать и изучать звездное небо. После этого дело осталось за малым – научиться фиксировать отображаемые изображения. 

- А как появились составляющие первого фотоаппарата, знаете? Так вот, спустя два века после того, как появился телескоп, Жозефу Нисефору Ньепсу, изобретателю из Франции, удалось первому сохранить полученные изображения, для чего ему понадобился тонкий слой асфальта. Именно асфальтовому лаку отводилась роль обработки падающего света в обскуре. 

- А что такое гелиограф и первый негатив вам, известно, открою следующую тайну. Ньепс назвал созданное им устройство гелиографом. С этим аппаратом удавалось сохранять картинки уже без участия рисовальщика. Далее ученые и изобретатели продолжали работать над усовершенствованием аппарата Ньепса. Первый негатив появился благодаря усердиям Уильяма Тальбота в 1835 году. Картинки, которые удавалось получать при помощи такого негатива, были уже улучшенного качества. Более того, с этим негативом появилась возможность получать большое количество копий. 

- А как появилась фотопленка? Дальнейшее развитие фотографии непосредственно было связано с фотопленкой. Большую роль в этом сыграл изобретатель и бизнесмен из Америки, который в конце 19 века получил патент на пленку в рулонах для производства фотографий. Несколько позже им был также получен и патент на фотоаппарат «Кодак». Такие камеры были созданы для работы с рулонными пленками. На протяжении многих лет «Кодак» была одной из ведущих компаний в сфере производства фотографических устройств.

- Вот так и вылетела когда-то «птичка»!

«Дилетант» старшеклассник:

- Все это конечно здорово, что вы нам рассказали, собственно говоря, простите за бестактность – это можно найти и в интернете, а не могли бы вы поближе перейти вон к той коллекции советских фотоаппаратов. Откуда все-таки она у вас?

«Дилетант» младший:

- Будем взаимо-вежливы, коллега, я пропущу мимо ушей ваше замечание по поводу интернета, хотя замечу, что отобрать и систематизировать материал, тоже труд. Да ладно, не будем об этом. Перейдем к нашим фотоаппаратам. А собственно говоря, смотрите сами, как это было.

Идет видеосюжет, где показано, как в музей заходит директор, в это время совет музея сидит за круглым столом и работает с книгами учета, рассматривает экспонаты. 

(видео)

https://drive.google.com/open?id=0B-o2X3Z5flTHZ3dMc2NPd3VQeTg

 

Ролик закончился. Выходит «Дилетант» младший и говорит:

- Ну, вот так такая история, коллега.

Ему навстречу выходит «дилетант» старшеклассник:

- Спасибо, за интересную встречу, порадовали, порадовали, ничего не скажешь. Думаю, вскоре я воспользуюсь этим материалом и, если вы не возражаете, мы у вас снимем телепередачу «Мир вещей – мир людей». Это довольно интересно, ведь за каждым экспонатом стоит целая история, связанная с жизнью конкретного человека, возможно даже судьбоносная.

«Дилетанты» пожимают друг другу руки, присутствующие бегут к нему и просят у него автограф и делают совместное селфи на память.